Educação em 1969 e Educação em 2009

Aproveitando a deixa, estou dando aulas de recuperação... A imagem fala por si só...

PROJETO DE LEI DO SENADO, Nº 480 de 2007 - Cristóvam Buarque

Olá, queridos.

Não, gente, não é campanha política, o que estou fazendo. É simplesmente divulgar uma idéia genial, que está como projeto de lei no senado, já há algum tempo.

E ESTÁ PARADA!!! POR QUE SERÁ???

Vejam, está no site do senado (http://www.senado.gov.br/sf/atividade/Materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82166):

PLS - PROJETO DE LEI DO SENADO, Nº 480 de 2007

Autor: SENADOR - Cristovam Buarque
Ementa: Determina a obrigatoriedade de os agentes públicos eleitos matricularem seus filhos e demais dependentes em escolas públicas até 2014.
Data de apresentação: 16/08/2007
Situação atual:
Local:
17/04/2009 - Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania

Situação:
17/04/2009 - AGUARDANDO INSTALAÇÃO DA COMISSÃO
Indexação da matéria: Indexação: FIXAÇÃO, OBRIGATORIEDADE, AGENTE PÚBLICO, OCUPANTE, CARGO ELETIVO, EXECUTIVO, LEGISLATIVO, REPÚBLICA FEDERATIVA, ESTADOS, (DF), MUNICÍPIOS, MATRÍCULA, FILHOS, DEPENDENTE, ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO BÁSICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO DE PRIMEIRO GRAU, DEFINIÇÃO, PRAZO MÁXIMO, APLICAÇÃO, NORMAS.

Gente, vamos divulgar isso!
Se o projeto for aprovado, os políticos serão obrigados a matricularem seus filhos em escolas públicas. A esperança é que, dessa forma, se vejam obrigados a garantirem um ensino de qualidade... é uma atitude meio desesperada, mas tem fundamento, não é?

Abraços!

Produção de texto dissertativo - Discussão sobre Racismo

Infelizmente, esse é um tema tão presente no nosso cotidiano!
O seguinte vídeo (indicação do Luís - obrigada!) pode dar o que falar em sala de aula. Em vários aspectos. Assista:



Uma reflexão sobre esse vídeo pode chegar a várias conclusões, de acordo com a maturidade da turma. A meu ver, não se pode deixar de observar o quanto a disseminação do racismo está ligada aos fatores culturais (por que é tão difícil ver uma boneca negra?, por que loira-de-olhos-azuis é padrão de beleza?, por que ocorre a relação boneca negra / boneca má?, etc.) mas, sem deixar de observar o quão profundos estão esses valores culturais, a ponto de a criança negra se deixar induzir pelo discurso do entrevistador.

Aliás, esse foi o ponto que mais me preocupou em relação ao vídeo. Induzidas a fazerem um contraste entre as bonecas, as crianças negras se sentiram encurraladas num jogo de palavras, aprofundando cada vez mais na depreciação da boneca negra. Por que as crianças negras aceitaram o jogo? No final da entrevista, quando o entrevistador pergunta qual das bonecas se parece mais com as crianças, qual teria sido a conclusão a que cada uma chegou? Será que as crianças, tendo se reconhecido negras como a boneca, se reconheceram também feias e más? Se isso poderia ter acontecido, por que aconteceu?

Como se vê, é um material que gera grandes reflexões sobre o racismo e a maneira como cada um age, tanto para propagarquanto para combater o racismo, seja de forma consciente ou não, seja como vítima ou não. Uma bela oportunidade de se propor a redação de um texto dissertativo, pois, além de se exercitar a construção do texto e a defesa coerente e coesa dos argumentos, proporciona ao aluno pensar sobre um tema que pode estar mais presente em sua vida do que ele pensava.

Distrações na web = Aula de inglês descontraída

Bem, eu sei que nas últimas postagens tenho me dedicado mais às aulas de Inglês. Mas, sejamos francos: tem sido difícil dar aulas de língua estrangeira!

Bem, essa é para o restrito grupo que tem acesso a um laboratório de informática na escola, ou ainda, internet dentro da sala de aula (o que hoje nem está tão difícil assim, se se dispuser de um notebook e um mini-modem).

A dica é o bom e velho Akinator (http://en.akinator.com/#). A idéia é simples: pense numa pessoa famosa (real ou fictícia), ou até numa nem tão famosa. O programinha simplesmente "adivinha" em quem você pensou, após 20 perguntinhas. Tão certeiro que chega a parecer macumba!

O grande lance é que é um inlgês. E as perguntas são fáceis de se entender, exigem nível básico a médio de entendimento. Divertida maneira de se treinar vocabulário! A molecada vai curtir (e você també, acredite!).

Aulas de Inglês Online!

Olá!

Bem, hoje vou deixar para vocês alguns links que aprecio muito, tanto para aprimoramento pessoal, quanto para buscar idéias de atividades para aulas de inglês.

Anotem aí:

http://www.eslcafe.com/

http://www.eslgo.com/classes.html

http://www.englishclub.com/notHere.htm

http://www.english-to-go.com/

http://www.eflclub.com/

http://www.comenius.com/

http://thecity.sfsu.edu/~funweb/

http://ilc2.doshisha.ac.jp/users/kkitao/online/

http://www.learnenglish.org.uk/adult_frame.html

http://towerofenglish.com/

http://www.teflfarm.com/

http://www.parlo.com/index.asp

http://www.ufpel.tche.br/ila/bmt/

http://cla.univ-fcomte.fr/english/sites/academic.htm

http://www.mindtools.com/speedrd.html

http://www.jennymiller.com/romancecomics/index.html

http://www.americanwriters.org/

http://urbanlegends.com/ulz/

http://extensivereading.net/er/index.html

http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/composition/thesis.htm

http://www-writing.berkeley.edu/TESL-EJ/apa.html

http://cla.univ-fcomte.fr/english/paragraph/index.html

http://www.eslbee.com/academy/

http://darkwing.uoregon.edu/~leslieob/pizzaz.html#Poetry

http://www.lab.emu.dk/showchainstory.php

Por hoje, é só. Em breve, volto com mais dicas.

Abração!

Usando o computador como aliado nas aulas

Olá!
A ausência foi mesmo longa! Mas, agora, os probleminhas técnicos se foram e estou novamente online!

Para marcar o retorno do Conte com Gabi!, um artigo que eu já estava morrendo de vontade de publicar: dicas legais sobre como fazer do computador um aliado do professor!

Bem, primeiro, a dica é visitar a página do professor Vilson J. Leffa (www.leffa.pro.br). Quanto às qualificações profissionais dele, deixo ao leitor a curiosidade de ler um pouquinho do vasto currículo do professor no site... Para adiantar, vou já dizendo que tive a oportunidade de assistir a uma palestra do Prof. Leffa no II Congresso de Letras, Artes e Cultura da UFSJ, em 2008 e amei! A palestra abordava justamente o tema que estou apresentando hoje. Bem, na página do Prof. Leffa há vários links, tanto para artigos e ensaios dele, quanto para tutoriais de ELO - Ensino de Línguas Online (confira este: http://atlas.ucpel.tche.br/~elo/).

Em breve trarei mais sites interessantes para ajudar professores a usar o computador e a internet como aliados (e não concorrentes!) no ensino.

Abração a todos que continuam visitando meu pequeno blog!

Desculpem minha ausência...

Olá, queridos!

Desculpem, mas, por motivo de força maior (a registrar: a Velox não oferrece cobertura para a rua onde moro, muito embora ela seja uma das principais ruas da cidade...) estou sem acesso à Internet.

Sinto-me ilhada! Excluída digitalmente em plena cidade! Não vou esconder que fiquei muito brava ao descobrir que não teria banda larga em minha nova residência.

Muitos artigos estão por vir, tenho recebido muitas boas indicações de materiais para este pequeno blog (obrigada, amigos!). Mas preciso antes resolver meu probleminha de acessibiliade...

Aguardem, meus queridos, não desistam de mim!

Abração!